这个水陆两栖植物，有个特别易记的名字：风箱树。
风箱是以前打铁铺必不可少的工具，长方形中空，一推一拉中快速把铁块烧得通红。但与风箱之形完全不同的是，风箱树看树婀娜，看花妩媚，飘飘逸逸夺人眼目。哪里有风箱的样子？
既然形状不像风箱，为何取名风箱树呢？
这是由于风箱树生长速度较快，材质又轻盈，是做风箱很好的材料。人们常常用它。久而久之就称它为风箱树了。
为灌木至小乔木，高1-4m。根部发达，根皮浅红色。茎分枝极繁，小枝幼时覆盖着柔毛。
单叶对生和3叶轮生，矩圆形或椭圆状披针形。托叶三角形，顶端常有一黑色腺体。
风箱树的花，排列于枝端部或上部叶腋，花序梗较长，花冠漏斗形。很多白色红色花长在一个圆球形的花托上，密聚成圆圆的头状花序。花冠裂口处有一枚黑色的腺体，在开花之前，黑色的腺体特别明显，像一双双的小眼睛为花儿的开放作侦探，极为可爱。
生于溪边、沟边、山坡潮湿地、山沟两旁疏林中或灌木丛中。分布于长江以南各地。
根、叶或花序均可入药。性味苦凉。归肺肝胃、大肠经。
根清热解*，止血生肌，散瘀止痛，祛痰止咳。
花序清热利湿，收敛止泻。
叶清热解*，散瘀消肿。
三者以根能治的病最多。全年均可采，挖出后洗净泥土、杂物，鲜用或切片晒干。
选方：
1、治流感：风箱树鲜根、梅叶冬青各30g。水煎服。（《福建药物志》）
梅叶冬青无论叶还是根均苦甘，性寒，能清热解*治感冒。
2、治风火牙痛：风箱树根白皮30g。煮猪瘦肉，吃肉饮汤。（《湖南药物志》）
3、治甲状腺肿：杨梅树根60-g，荔枝干5个。清水煎服。（《福建中医验方》）
荔枝干性味甘酸温。益心肾，养肝血。与散瘀止痛祛痰的风箱树根一个养血，一个散淤，共治甲状腺肿。
4、治急性支气管炎，咽喉肿痛：风箱树根30-60g。水煎服。《《湖南药物志》）
5、治肝炎：风箱树根、薏米根、虎杖根各30g。水煎调糖服。（《福建药物志》）
薏米根清热利湿健脾，虎杖根微辛苦酸微寒，舒肝利胆，是治肝炎甚至胆囊结石的良药，与清热解*的风箱树根共治肝炎。
6、治盆腔炎，睾丸炎：风箱树根60g，大血藤、十大功劳、山楂根各30g。水煎服。（《湖南药物志》）
盆腔炎，睾丸炎通常与湿热，气血淤滞等相关。
大血藤通经活络、散瘀痛、理气行血。
十大功劳清热解*，是提取清热解**连素的主要植物源。
山渣根祛风消肿。
三药与清热解*止血的风箱根共同清热解*，活血化淤消肿，共治病症。
7、治急性肾盂肾炎：风箱树全株30-60g。水煎服。（《湖南药物志》）8、治风湿性关节炎：风箱树鲜根60g，豆腐2块。水煎服。（《福建药物志》）
9、治跌打瘀积作痛：水杨梅干根60g，浸酒g。外擦患处并内服。（《岭南草药志》）
10、治疮痈：杨梅树根每g，浸酒g。以棉花浸贴，不要令其干燥。未成疮痈的会消即消，已成的即溃。（《岭南草药志》）
以上就是风箱树根的药用选方啦。除了药用与观赏，风箱树属还是一个只有6个种的小属，其中美洲3种，亚洲2种，非洲1种，而我国只产风箱树一种。极宝贝。你见到过风箱树吗？
提醒提醒：每个人身体情况不同，文章所提供的方子，宜根据情况辨证加减，建议找专业医生指导哦。（图片来自网络，如有侵权请联系删除）
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇年我在黔西南旅游，听说有个神奇的山洞部落，这个叫中洞的洞里住着十几户居民，还建了小学校，就匆匆赶去。
走了很长一段崎岖山路，进入这个宏大的山洞，正赶上小学上午最后一节课结束，王启刚挥动一根铁棍，敲响了“校钟”——一段约半米长挂在房檐下的工字钢。听到钟声，孩子们雀跃着窜出教室，有的孩子在操场上玩，带了饭的孩子开始吃饭，大多是蒸玉米面，盛在一个小篾编饭盒里。家里穷的孩子不带饭，下午放学，走一个小时山路，回家再吃。
王启刚是代课老师，他的家在山下旁入村，师范毕业后，他曾经到厦门打工半年，挣来的钱还清上学欠款，就回到家乡，在村小当老师，一年前被调到中洞。除了十几个中洞的孩子，学生大多数都住在洞外，最远的在旁入村，要走3小时。启刚说，因为这里学费低，一般小学每学期70元，中洞小学只收20元，遇到有人赞助，就不收钱。
王启刚是老师中唯一的小伙子，每天下午的放学仪式就由他主持，孩子们列队站在操场上，他讲着苗语，简短重复了几句“常规训词”：不要在路上贪玩，要注意安全……
最里面一块空地上正在建一个兰球场。洞内的后半部是小学。王启刚讲起一年前的情况：玉米杆围成几间极其简陋的教室，学生上课时，朗朗书声相互混杂，教室根本不隔音，尽管如此，却丝毫没有影响这些求知欲很强的孩子们。
对王启刚而言，现在的条件已经不错了，老师有了办公室，每个月还能得到50美元工资，这是原来收入的好几倍。这归功于一个美国老人。
家住美国明尼苏达州弗兰克.伯德，在报纸上偶然看到中洞小学的消息，很感动，尤其是照片上“苞谷秆当围墙的三间教室”。
年11月，79岁高龄的弗兰克.伯德来了，同行的还有73岁的汤玛斯.易斯。两位老人从陡峭的山道艰辛跋涉上来，给孩子们带来了书包、衣物、学习用品。还买了油盐、食品等物资送给中洞村民。并首批捐款美元用来修建教室和为村民拉电；每一户人家送元，为他们买耕牛；小学教师每个月发50美元……
一年后的圣诞节，老人又来了，每一户得到元过节钱。尽管村民们也搞不清楚圣诞节是怎么一回事。
年12月20日是中洞通电了。这也是佛兰克.伯德的功劳。
不久，洞口的巨石上架起了”大锅盖”，学校得到一台30多吋电视机，捐赠的，就放在操场上，几个大红字写在竹编蔑席上：“严教勤学，面向未来”，后面有一块新近平整出的地，准备装篮球架。
洞底是一个蓄水池，洞顶的山泉流下来，顺着竹管流到水池里；过去，中洞最大的难题是水，洞里的滴水不够，就到洞外一个山洞去提，洞子很窄，要用嘴叼着水桶，两手攀援这爬出来；遇到干旱季节，就要到更远的山下去挑，几小时往返，用村民的话形容：“出的汗比挑的水还多。”
现在，洞外有了蓄水池，村民不用再去山下挑水，不用再用嘴叼水，不用再排队等洞顶滴水，这还是佛兰克.伯德的功劳。
认识王东灵是在山坡上。那天傍晚，我正在山上拍照，在山道上遇到个年轻姑娘，她很有礼貌地点点头，彼此打了个招呼。我这才得知她就是从河南来这里义务支教的王东灵，当时已经有媒体报导过她。
她上山去看一位大妈。上次去县城，王东灵专门给大妈买了一些吃的。出于好奇，我也跟着去了。
今年67岁的梁花妹大妈带着5岁的小孙子正在自家地里忙着间玉米苗，小孙子躺在一块大石头上正憨憨地睡。
“大妈的儿子媳妇都到外省打工去了，孙子没人管，只好每天带在身边。”东灵说。天色不早了，大妈准备回家，王东灵轻轻摇醒小宝宝，他睁开眼，看不见奶奶，哇的一声哭了。“别哭，别哭，奶奶在那。”东灵开始哄他。
我和王东灵一起帮着大妈把玉米苗集中起来，放进背篓。小孙子睡眼惺忪的在前面走，人太小，玉米叶打在脸上，气的他直哼哼。
我们跟在后面，看着眼下这一片坡坡坎坎的“地”，少不了一番感慨，这些山地已严重石墨化，小的只有几平方米，最小的只能种一窝玉米。想起以前看的一则笑话，说的就是贵州山区，一个农民在数他的地，怎么数都少了一块，最后发现是被草帽盖住了。这样的地产量很低，一亩地只能产70斤玉米。东灵说，每次看见他们吆喝着牛在这“六分石头四分土”的土地上耕作就特别难受，“不象是牛犁地，简直就是人抬犁。”
回到中洞，在东灵的房间里坐了一会儿。虽然简陋，却很温馨，兰草装在熏黑的竹钵内，还有小柜子，小桌子，都是从村民那里借来的，她最喜欢的是一个木工放线用的墨斗，一个村民专门给她做的。正说话间，间隔用的竹席一阵猛烈响动。她说：“是老鼠。其实我最怕老鼠，没办法，它们是一群不速之客，经常会在深更半夜来。”
东灵是河医院的检验员，看了西部频道上洞穴小学的事情，很激动，向单位请了半年长假，就来了。
我出发时没有告诉父母，担心他们会拖后腿，留下一封信，让小侄子在自己走后交给他们。后来，单位领导从报纸上知道了，还来看过我，是春节前，代表单位向小学捐助了上万元，还破例给我每个月元的工资。我原来是请假离开的，没有工资，每月还要上缴一点费用。
一个学期结束，东灵的半年假到期，回到三门峡。没想到，下学期开学时，东灵又回来了。“实在想念孩子们，还因为那个美国老人事情太感人”。她对我说。
孩子们面前又出现了他们日思夜想的王老师，别提有多高兴。他们甚至用稚嫩的语句，编出一段段赞美王老师的歌谣，写在通往中洞途中的岩洞里，石壁上……
东灵的人缘特别好，不单是学生，村民们都很喜欢她，她可以随便走进任何一户村民家。她住在村民王凤忠家里，和房东阿姨关系最好，就像亲人一样。
“每天晚上，阿姨都用苗语对我说，明天我去种地，你去教书，快睡吧。然后我也用苗语说，好，睡吧。要不就对她说，我明天想吃红薯和芋头。她会笑着答应。第二天，饭桌上肯定摆上这两样我最喜欢吃的东西。我经常和阿姨一起下地，去放牛，跟她学了不少东西，终身受用啊……”王东灵一脸幸福的讲着这些家常琐事。
又一个学期结束，就在即将离开中洞小学前夕，东灵在一次车祸中受了重伤。那天，她到10公里外的宗地乡赶集，准备买些纪念品送给孩子们，回来的路上，农用车压垮了路基，翻下公路，25人受伤，其中就有东灵……
刚刚上任不久的杨校长是中洞小学的创办人。他感慨地说：“20年过去，我又回到这个大山洞，学校已经大变样了。年，县里在中洞召开了一个现场会，我作为坝寨区的普教员来了，那时的中洞一共15户人家，55人，我也是第一次知道还有这么大的洞穴部落。看到洞里的孩子都没读书，县教育局就决定办学，让我去教育局领取了元钱，买了一盏马灯、一快黑板、一张简易办公桌，买了10块木板做成课桌，凳子由学生自带，当年10月，学校就开学了，只办了一个年级，请到一个代课老师，没有课本，就用当时农民扫盲班的教材代替。第二年，才用上了正式的课本，聘请了正式的民办老师来任教……”
还想多聊一会儿，杨校长马上要去夜校上课，晚上9点到10点，每周1、3、5晚上9点到10点，由中洞小学的老师们轮流担任老师。
夜幕降临，中洞的“夜生活”开始了，有了电的中洞也有了夜间的生活气息：操场上电视机热热闹闹响着，村民在围着看功夫片；几个住校的孩子没有看电视，他们集中在一间教室里自习；村民从地里回家了，一缕缕炊烟升上洞顶，盘旋着飘向洞外，没有屋顶的房间向上敞开着，灯火投射到洞顶上，那些亿万年前地质发育时期地下水的冲刷淘蚀成的一个个“漩涡”被灯火燃亮，连成一片，如巨大的苍穹一般，就像天文馆里出现的夜空天象。
教室里灯影摇弋，一派祥和。除了一群还在埋头读书的孩子，还有一群“老学生”。年龄都在40岁以上，主要是洞里的苗族妇女，包括王东灵的房东阿姨，她们都是从来没有进过学校的村民……22个学员，都是自愿来读扫盲夜校的，免费上课，除了洞民，还有一个外面的村民，他告诉我，他的家在山下，要走一个多小时的山路，30多年前上过小学，只读了一学期，因为没有钱，没能继续读下去。现在，他每课必到，风雨无阻。
这是一幕让人感动的场景，以前只在5、60年代的老电影中见到过。当晚的老师正是杨校长：他翻开农民扫盲班的专用教材，开始朗诵，下面的“学生”跟着很认真地念：“一匹马、一棵树、一尾鱼、一群鸭、一把刀、一条河……”朗朗书声在洞里飘荡。
晚上，我住在一户村民家，房间很大，头上全部敞开，第一次在没有屋顶的房间睡觉，很新鲜。
夜里难以入睡，先是半夜鸡叫，想起小学那篇周扒皮的课文；后半夜起来去洞外方便，蹑手蹑脚的，刚一出门，就被邻家的狗察觉，很快，又惊醒了它的几位同伴，大家一起狂吠不止，洞中的共鸣效果大，到了洞口，有两只狗甚至做出俯冲状，我装作很坦然的样子，总算在一片狂吠声中完成“方便”，惊吓之余，也有点内疚，一时忍不住，惊醒一村人。
很早，外面就有了响动，村民正准备下地，还有人开始生火，那是几个山下旁入村的寄宿生，家离得远，要走三小时山路，只好住在洞里，晚上学习到9点半，早上6点就要起床。二年级的罗登琼抱来一把干树枝，塞在铁锅下面，又鼓足腮帮吹着，一团浓浓的炊烟弥漫起来，接着，呼的一下，红红的火团从锅底窜上来；比她小一岁的王天芬忙着切土豆块，一快小小的菜板，大家轮流用。
过了十分钟，几个男孩子也起来了，洞内光线暗，黑洞洞的，孩子们三三两两分成四个小组，每个小组都有一个用三块石头垒成灶，每个灶台上放着一口铁锅，米饭一起煮，老师说，这一段时间有热心人赞助，师生都可以吃到新鲜的大米；菜分开炒，菜是清一色的土豆，问他们，为什么不带些其他菜，他们都不说话。老师说，他们每个星期来，只背土豆，因为便于存放，没有肉，就带一点猪油，做菜时放一点。
天色渐渐亮了，远处的山峦上洒下一抹阳光，山洞里的早炊还在继续，红红的火光映在孩子们的小脸上，暖洋洋的，和外面的曙光一样。
年3月，我和东灵通了一次电话，问起这些年的情况。她告诉我，那次车祸她伤得很重，盆骨严重断裂，医院治疗了半年，之后又回到中洞。后来，她听说贵州威宁大山里的一所小学搬迁到山下，山上的孩子太小，因下山困难中断了读书，东灵就和几个志愿者去了那里，帮助孩子们继续学习，后来，山上的小学重新恢复，东灵在那里停留了一年。她不怕吃苦，但村里几只凶猛的流浪狗一直令她心惊，终于有一天，她被狗咬伤，只好选择离开。现在，一提起那几只狗，她仍心有余悸。
中洞是她一生中最牵挂的地方，她和洞里的村民一直有联系，年东灵回去了一次，在山洞里住了几个月。十几年过去，变化很大，多年前小学就搬到山下了，洞里的孩子住校读书；变化最大的是那些妇女，游客越来越多，她们以前只能靠手势和外面人交流，现在都会说一口流利的普通话，还用上了手机和